典型文献
"化学反应速率的表示方法"的教学实践与反思
文献摘要：
苏教版必修模块《化学反应原理》"化学反应速率的表示方法"的教学存在对必修内容的重复和教学回顾"炒剩饭"的现象,更多地采用"概念介绍,习题强化"的教学模式,忽视挖掘和发挥教材资源的教学功能.针对这种情况,应采取"回归课本,重视学生获得知识的过程体验,关注学生真实体验"的教学设计.
文献关键词：
真实体验;化学反应速率;定量测定;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
欧阳志斌;薛金;何雷玉
作者机构：
福建省福清第三中学,福建福州350315
文献出处：
引用格式：
[1]欧阳志斌;薛金;何雷玉-."化学反应速率的表示方法"的教学实践与反思)[J].实验教学与仪器,2022(02):17-19
A类：
B类：
化学反应速率,表示方法,教学实践与反思,苏教版,必修模块,化学反应原理,教学存在,必修内容,学回,剩饭,习题,教材资源,教学功能,回归课本,视学,过程体验,关注学生,真实体验,定量测定
AB值：
0.45977
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