典型文献
高考"原理型"实验探究题的解决策略研究
文献摘要：
高考"原理型"实验探究题,看似考查实验知识,主体却是元素化合物知识,其间又与化学反应原理盘根错节.物质(微粒)虽都熟悉,反应原理与所熟知的原理却似是而非,异常现象更是层出不穷.针对师生面对此类问题的困惑,结合中学教学实际,尝试从基于反应原理和实验现象的系统分析中找寻答案,提供一些教学建议.
文献关键词：
复杂离子反应;模型建构;实验探究;化学核心素养;高考试题研究
中图分类号：
作者姓名：
李光宗;蒋小钢
作者机构：
厦门外国语学校 福建厦门 361021
文献出处：
引用格式：
[1]李光宗;蒋小钢-.高考"原理型"实验探究题的解决策略研究)[J].中学化学教学参考,2022(17):69-72
A类：
复杂离子反应
B类：
实验探究题,解决策略,看似,考查,查实,元素化合物,其间,化学反应原理,盘根错节,微粒,熟知,似是而非,异常现象,生面,中学教学,教学实际,实验现象,找寻,教学建议,模型建构,化学核心素养,高考试题研究
AB值：
0.392199
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