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高考复习:化学学科的再发现与新认知——以基于试题讲评的《化学反应原理》复习为例
文献摘要：
高考复习不是简单的机械重复,而是温故知新,是再发现和新认知.以高考试题作为问题来组织教学,通过试题的讲评,给学生提供深度学习和思考的空间.具体而言就是:以"真实情境"的试题来学习知识,培养学生的综合能力;以"别有洞天"的试题来增长见识、提高认识,培养学生分析能力和评价能力;以"非同寻常"的试题来形成观念意识,培养创新能力.
文献关键词：
高考复习;化学学科;再发现;新认知
中图分类号：
作者姓名：
江玉安
作者机构：
江苏省泗洪中学 江苏泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]江玉安-.高考复习:化学学科的再发现与新认知——以基于试题讲评的《化学反应原理》复习为例)[J].中学化学教学参考,2022(19):52-57
A类：
B类：
高考复习,化学学科,再发现,新认知,试题讲评,化学反应原理,温故知新,高考试题,真实情境,学习知识,别有洞天,长见识,提高认识,分析能力,评价能力,非同寻常,培养创新
AB值：
0.329088
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