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HPM视角下融入中学数学的"望海岛"问题探析
文献摘要：
1引言
始于20世纪70年代的数学史与数学教育(简称HPM)研究,旨在促进数学史与数学教育的深度融合和渗透,目前基于HPM的理论探讨、教育价值和功能及案例开发等方面已经取得了丰硕的成果,数学史已经逐步融入到数学课程、数学教材及数学教学实践与测评之中.
中国数学史著作《海岛算经》是刘徽的卓越成就之一.其中第一题"望海岛"问题不仅出现在2021年普通高考理科数学乙卷中,也早已融入初中数学多版教材.本文以人教版、北师大版和华师大版初中数学教材为例,以HPM视角,深入分析"望海岛"问题在初中数学教学中的融入,希望可以为初中数学教学提供参考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王保红;高月
作者机构：
太原师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]王保红;高月-.HPM视角下融入中学数学的"望海岛"问题探析)[J].中学数学,2022(06):69-71
A类：
B类：
HPM,中学数学,望海,问题探析,引言,数学史,数学教育,理论探讨,教育价值,价值和功能,案例开发,数学课程,数学教学实践,海岛算经,刘徽,一题,普通高考,人教版,北师大版,华师大,初中数学教材,初中数学教学
AB值：
0.333323
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