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项目驱动教学法在遥感类课程教学中的应用评价
文献摘要：
随着遥感技术的快速发展以及在国民经济各个领域中的广泛应用,遥感类课程在测绘工程、地理信息科学等专业课程设置比重越来越大.为提高遥感类课程的教学效率、增强学生自主创新能力、提升学生主观能动性,本文提出在课程教学中引入项目驱动教学法.通过对典型案例的分析,对遥感类课程的课堂教学内容、教学模式及考核模式等进行了教学改革.实践表明,在教学中引入项目驱动法,明显地提高了学生上课的积极性、创新能力和综合能力,同时也增强了课程教学的效果.
文献关键词：
项目驱动教学法;遥感;实践教学;教学改革;项目设计
中图分类号：
作者姓名：
赵强;周月凌;刘常瑜;解华明;朱曙光
作者机构：
安徽建筑大学 环境与能源工程学院,安徽 合肥230601
文献出处：
引用格式：
[1]赵强;周月凌;刘常瑜;解华明;朱曙光-.项目驱动教学法在遥感类课程教学中的应用评价)[J].测绘与空间地理信息,2022(04):10-13,17
A类：
B类：
项目驱动教学法,应用评价,遥感技术,测绘工程,地理信息科学,专业课程设置,教学效率,自主创新能力,主观能动性,课堂教学内容,考核模式,项目驱动法,学生上课,项目设计
AB值：
0.227766
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