典型文献
乡村教师供给的对象选取、路径选择与效果评估
文献摘要：
乡村教师供给是依据教师配置标准为乡村学校提供需要师资的行动.由于实践层面为乡村学校提供大量优秀教师的不可能性,转向提供合适教师是理想化对象的选取方式.需突破决策和执行程序的单向性和权威性,由以往自上而下向上下结合的路径转变.改变以城镇学校教师配置标准评估乡村学校教师配置的办法,采取多主体协同、量化与质性统筹、以内部被供给主体需求满足与外部城镇为参照的对话共同推进的效果评估模式.
文献关键词：
对象选取;路径选择;效果评估
中图分类号：
作者姓名：
王小艳
作者机构：
宁夏大学教育学院,银川750021
文献出处：
引用格式：
[1]王小艳-.乡村教师供给的对象选取、路径选择与效果评估)[J].基础教育研究,2022(21):8-12
A类：
B类：
乡村教师,教师供给,对象选取,效果评估,教师配置,配置标准,乡村学校,优秀教师,不可能性,理想化,选取方式,执行程序,单向性,权威性,上下结合,学校教师,标准评估,多主体协同,供给主体,主体需求,需求满足,评估模式
AB值：
0.431844
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