典型文献
多方主体协同课后服务模式探究
文献摘要：
依托"互联网+"环境,协同中小学校、当地政府、家长、第三方机构、服务平台等多方主体推进课后服务是一种高质高效的课后服务新模式.本文厘清了该模式的内涵,以及该模式突显出的服务高效化、监督便捷化、数据精准化等特征,阐释了该模式中政府、学校、家长、第三方机构、平台等五方主体的角色定位,并从组织管理、激励机制以及安全保障等方面探讨了该模式的运行.
文献关键词：
"互联网+"环境;多方主体协同;课后服务模式
中图分类号：
作者姓名：
贺芳;彭虹斌
作者机构：
华南师范大学政治与公共管理学院,广州,510006
文献出处：
引用格式：
[1]贺芳;彭虹斌-.多方主体协同课后服务模式探究)[J].教学与管理,2022(01):19-22
A类：
B类：
多方主体协同,课后服务模式,模式探究,中小学校,当地政府,第三方机构,推进课,高质高效,突显出,高效化,便捷化,五方,角色定位
AB值：
0.276479
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