典型文献
高校卓越教师职前选拔制度比较研究——基于培养计划和选拔方案的文本分析
文献摘要：
选拔作为卓越教师职前培养的关键环节,只有选出适教、乐教的学生,才能最大程度地避免培养资源的浪费,实现人才培养效益最优化.对参加教育部卓越教师培养计划改革项目的8所高校培养计划和选拔方案进行文本分析发现,高校卓越教师职前选拔的共性特征表现为强调个人申请、重视综合素质,校际差异体现在主管部门、选拔时间、对申请者专业和师范生身份的要求等方面.当前选拔模式存在选拔标准主观性较强、忽视偶然因素造成人才浪费、重知识与能力选拔而轻心理与品德考核等问题.基于此,可以从5个方面优化选拔模式:创新招生宣传方式,吸引优质生源;发挥数据驱动优势,提高选拔质量;优化准入评测方式,注重全面均衡;重视部门协作作用,畅通选拔体系;强化心理测试比重,建立熔断机制.
文献关键词：
卓越教师;职前培养;选拔机制;数据驱动
中图分类号：
作者姓名：
吴军其;任飞翔
作者机构：
华中师范大学教师教育学院,武汉430079
文献出处：
引用格式：
[1]吴军其;任飞翔-.高校卓越教师职前选拔制度比较研究——基于培养计划和选拔方案的文本分析)[J].当代教育论坛,2022(04):30-38
A类：
B类：
选拔制度,制度比较,教师职前培养,乐教,免培,培养资源,卓越教师培养计划,高校培养,共性特征,特征表现,校际差异,异体,主管部门,申请者,师范生,生身,选拔标准,主观性,偶然,知识与能力,轻心,品德,招生宣传,宣传方式,优质生源,评测,部门协作,心理测试,熔断,断机,选拔机制
AB值：
0.379175
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