典型文献
地方高校卓越教师培养的U-G-S协同模式实施对策研究
文献摘要：
地方高校卓越教师培养应放弃以"大学为主导"的培养模式,主动对接地方政府和中小学校,构建地方高校(U)、地方政府(G)、中小学(S)"三位一体"的U-G-S协同培养模式.运行这一培养模式时可采取以下对策:地方高校与地方教育行政部门签订战略框架合作协议,合作共建基础教育研究机构;地方高校与中小学合作共建产学研合作平台,构建全程实践教学体系,提升卓越教师人才培养质量;合作共建名教师工作室,充分发挥名教师在卓越师范生培养中的作用.
文献关键词：
地方高校;卓越教师;U-G-S协同模式
中图分类号：
作者姓名：
黄乃祝;颜彦琳;邓建安
作者机构：
湘南学院 湖南郴州,423000;湖南省郴州市第九中学 湖南郴州,423000
文献出处：
引用格式：
[1]黄乃祝;颜彦琳;邓建安-.地方高校卓越教师培养的U-G-S协同模式实施对策研究)[J].基础教育参考,2022(08):22-25
A类：
B类：
地方高校,卓越教师培养,协同模式,实施对策,主动对接,中小学校,建地,协同培养模式,地方教育行政部门,签订,战略框架,合作协议,合作共建,基础教育研究,产学研合作,合作平台,全程实践,实践教学体系,名教,教师工作室,卓越师范生,师范生培养
AB值：
0.316391
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