典型文献
小学科学微电影课程构建与实施探索
文献摘要：
科学微电影是用镜头语言展现科学探究过程的一种手段,是一项融知识性、科学性、趣味性为一体的探究性科普活动,是学生探索科学世界、体验媒介技术、展示实践成果的一种重要形式.营口实验学校从2019年开始致力于微电影课程的构建与实施,用微电影的形式艺术地展现科学原理,揭秘科学现象.学生对微电影表现出了超强的热情,使科学微电影成为学校校本课程优先开发和发展的重点.
文献关键词：
科学微电影;课程资源;校本课程;综合素养
中图分类号：
作者姓名：
宗若灿
作者机构：
营口实验学校,辽宁营口115000
文献出处：
引用格式：
[1]宗若灿-.小学科学微电影课程构建与实施探索)[J].现代中小学教育,2022(07):61-64
A类：
科学微电影
B类：
小学科学,电影课程,课程构建,构建与实施,实施探索,镜头语言,科学探究,探究过程,知识性,趣味性,探究性,科普活动,科学世界,媒介技术,展示实践,实践成果,营口,口实,实验学校,科学原理,揭秘,超强,校本课程,发展的重点,课程资源,综合素养
AB值：
0.423416
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