典型文献
农村小规模学校实施在地化创客教育的现实挑战与逻辑框架
文献摘要：
在地化创客教育基于农村小规模学校自身教育需要和本土文化的行动智慧,对于实现农村学生创新素养培育和教育公平具有重要意义.从实践层面看,师资力量薄弱、空间融合不足、课程文化缺失是农村小规模学校开展创客教育所面临的主要挑战.借鉴在地教育理念,深刻剖析在地化创客教育的内涵,分析农村小规模学校实施在地化创客教育的可行性,据此构建农村小规模学校开展在地化创客教育的实践框架,以期为我国农村小规模学校开展在地化创客教育提供借鉴.
文献关键词：
农村小规模学校;在地教育;创客教育;在地化创客教育
中图分类号：
作者姓名：
季瑜;马晓玲
作者机构：
宁夏大学教育学院,银川,750021
文献出处：
引用格式：
[1]季瑜;马晓玲-.农村小规模学校实施在地化创客教育的现实挑战与逻辑框架)[J].教学与管理（理论版）,2022(08):51-56
A类：
在地化创客教育
B类：
农村小规模学校,学校实施,现实挑战,逻辑框架,身教,本土文化,农村学生,创新素养培育,教育公平,师资力量,力量薄弱,空间融合,课程文化,文化缺失,主要挑战,在地教育,实践框架
AB值：
0.168455
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