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基于可视化思维构建物理模型突破"液面升降问题"疑难
文献摘要：
液面升降问题是初中物理浮力模块的难点和分化点,涉及的物理过程复杂抽象,导致学生在构建物理思维过程中困难重重.本文借助清晰的物理图像,讨论几类常见的液面升降问题.基于思维可视化,直观、生动地呈现该物理过程,实现隐性思维显性化,有助于学生构建物理模型,充分感知浮力问题中液面升降的相关过程,提高学生解决实际物理问题的能力.
文献关键词：
可视化思维;液面升降问题;物理模型
中图分类号：
作者姓名：
黄菊;李俊;兰小刚
作者机构：
西华师范大学物理与天文学院 四川 南充 637002
文献出处：
引用格式：
[1]黄菊;李俊;兰小刚-.基于可视化思维构建物理模型突破"液面升降问题"疑难)[J].中学物理（初中版）,2022(10):43-45
A类：
液面升降问题
B类：
可视化思维,思维构建,建物,物理模型,疑难,初中物理,浮力,物理过程,物理思维,思维过程,困难重重,物理图像,几类,于思,思维可视化,隐性思维显性化,关过,物理问题
AB值：
0.350919
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