典型文献
国际数字素养评价与认证分析——以欧洲4个典型工具为例
文献摘要：
数字素养是信息社会公民的核心素养之一,数字素养的评价与认证能够为相关政策制定、教育培训、就业提供重要支撑.以欧洲统计局的Digital Skills Indicator、法国的PIX、丹麦的Digital Competence Wheel,以及欧盟的Check-In等四个典型数字素养测评工具为例,从适用对象、评价目的、测评方法、等级分类、评价报告等方面进行分析,总结国际数字素养测评工具的优缺点,以期为我国数字素养测评相关工具的开发与利用提供参考.研究成熟的数字素养框架是评价与认证的基础,数字素养评价报告要定量统计与定性描述相结合,基于绩效的评价是数字素养评价的发展趋势.
文献关键词：
数字素养;数字能力;测评工具;评价与认证
中图分类号：
作者姓名：
高欣峰;於冰双
作者机构：
青岛农业大学 动漫与传媒学院,山东青岛266109;青岛农业大学 外国语学院,山东青岛266109
文献出处：
引用格式：
[1]高欣峰;於冰双-.国际数字素养评价与认证分析——以欧洲4个典型工具为例)[J].成人教育,2022(10):86-93
A类：
B类：
素养评价,评价与认证,认证分析,信息社会,核心素养,教育培训,统计局,Digital,Skills,Indicator,PIX,丹麦,Competence,Wheel,Check,素养测评,测评工具,适用对象,评价目的,测评方法,等级分类,评价报告,开发与利用,数字素养框架,定量统计,定性描述,数字能力
AB值：
0.429044
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