典型文献
高职院校"一核三阶五维"劳动教育评价体系构建研究
文献摘要：
文章从高职院校自身特点出发,结合新时代劳动教育对人才培养的新要求,在探讨了当前高职院校劳动教育评价存在的问题以及未来改革方向的基础上,经过系统论证和实践检验,提出了以劳动素养提升为核心,按照三个年级分段测评,综合学校、家庭、社会、企业、学生五位一体开展评价的"一核三阶五维"劳动素养评价体系.该评价体系在评价主体、评价方法、评价流程、评价实施可行性等方面与高职院校办学定位和人才培养需求的适切度较高,对于高职院校构建特色劳动教育评价体系具有一定的参考价值.
文献关键词：
高职院校;劳动教育;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
陈超;欧彦麟
作者机构：
湖南化工职业技术学院;湖南化工职业技术学院 湖南 株洲412000
文献出处：
引用格式：
[1]陈超;欧彦麟-.高职院校"一核三阶五维"劳动教育评价体系构建研究)[J].教育与职业,2022(20):102-106
A类：
B类：
五维,劳动教育评价,教育评价体系,评价体系构建,自身特点,新时代劳动教育,高职院校劳动教育,改革方向,系统论,实践检验,素养提升,五位一体,展评,劳动素养评价,评价主体,评价流程,评价实施,实施可行性,校办,办学定位,培养需求,适切,特色劳动
AB值：
0.342913
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