典型文献
根据基础分班教学改革实践
文献摘要：
本文针对大学生物理基础参差不齐的问题,进行了根据物理基础分班上课的教学改革,其中对基础差的班级增加课时.两年多的实践表明此改革方案获得了明显的效果.
文献关键词：
因材施教;按基础分班教学;分层教学
中图分类号：
作者姓名：
安宇;张斌;李列明;马万云;张留碗;王佳平;张定;刘永椿;杨乐仙
作者机构：
清华大学物理系,北京 100084
文献出处：
引用格式：
[1]安宇;张斌;李列明;马万云;张留碗;王佳平;张定;刘永椿;杨乐仙-.根据基础分班教学改革实践)[J].大学物理,2022(04):27-31
A类：
按基础分班教学
B类：
教学改革实践,物理基础,班上,上课,班级,加课,课时,改革方案,因材施教,分层教学
AB值：
0.349513
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
