典型文献
基于学教评一致性探究教学评价的有效性
文献摘要：
教学评价是依据特定的教学目标,用科学有效的标准和方式对教育教学过程和成果进行测量和价值评价的过程.它是衡量教学设计的专业性、有效性的核心指标.有效的评价能更好地检测课程的学习情况,改善学生的学习.评价任务的设计要遵循学教评一致性,评价方法的安排要灵活多样,可交错运用形成性评价和总结性评价并淡化其对抗性,还要有效应对外部评价,注重评价主体的多元化.
文献关键词：
教学评价;学教评一致性;教学有效性;评价策略
中图分类号：
作者姓名：
朱艳丽
作者机构：
江苏省徐州市丰县大沙河李寨初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱艳丽-.基于学教评一致性探究教学评价的有效性)[J].语文建设,2022(07):58-60
A类：
B类：
学教评一致性,探究教学,价值评价,核心指标,学习情况,评价任务,灵活多样,形成性评价,总结性评价,淡化,对抗性,对外部,外部评价,评价主体,教学有效性,评价策略
AB值：
0.426298
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