典型文献
因"体"阅读,因"类"研习——选择性必修下册第四单元教学建议
文献摘要：
自然科学论著研习单元因其选文阅读难度大、研习要求高等原因,已成为当前选择性必修教学的难点之一.基于此,要准确把握该单元的教学定位,合理确定单元教学目标;要依据文本体式选择合适的阅读方法,引导学生从"读得懂"这一篇提升到"懂得读"这一类;要根据单元研习任务因"类"组织研习,充分发挥自然科学论著独特的教学价值.
文献关键词：
自然科学论著;文本体式;因体阅读;因类研习
中图分类号：
作者姓名：
胡高敏;李娟
作者机构：
天津市教育科学研究院;南开大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]胡高敏;李娟-.因"体"阅读,因"类"研习——选择性必修下册第四单元教学建议)[J].语文建设,2022(07):9-12
A类：
自然科学论著,因体阅读,因类研习
B类：
选择性必修,下册,第四单元,教学建议,论著研习,选文,阅读难度,教学定位,合理确定,定单,单元教学目标,文本体式,阅读方法,一篇,懂得,教学价值
AB值：
0.307046
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