典型文献
学生学习诚信问题的教育伦理学批判
文献摘要：
学生在学习过程中的诚信问题集中表现在以刷课、替课为代表的虚假学习过程和以作弊、抄袭、造假为代表的虚假学习结果两方面.从美德论来看,虚假学习过程反映出学习者懒惰的陋习,追求虚假的学习结果满足了学习者的虚荣心;从功利论来看,虚假的学习过程使教学活动形同虚设,虚假的学习结果引发诸多潜在风险;从道义论来看,虚假的学习过程有违学习者义务,虚假的学习结果破坏了公平竞争的社会评价机制.我们倡导诚实守信、求真务实的学习诚信观,鼓励学习者牢固树立"一分耕耘,一分收获"的道德信念,通过自律和他律相结合的方式,坚守"为学以诚"的道德操守,在学习过程中锤炼诚信的道德品质.
文献关键词：
学习过程;诚信问题;道德失范;学习伦理
中图分类号：
作者姓名：
曹周天
作者机构：
人民教育出版社课程教材研究所 北京100081
文献出处：
引用格式：
[1]曹周天-.学生学习诚信问题的教育伦理学批判)[J].当代教育论坛,2022(01):52-61
A类：
B类：
诚信问题,教育伦理学,学习过程,题集,作弊,抄袭,造假,学习结果,美德论,懒惰,陋习,虚荣心,功利论,形同虚设,潜在风险,道义论,有违,公平竞争,社会评价,诚实守信,求真务实,诚信观,一分耕耘,一分收获,道德信念,他律,操守,锤炼,道德品质,道德失范,学习伦理
AB值：
0.454008
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