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护理专业学生跨专业合作学习的研究进展
文献摘要：
该文介绍了护理专业学生跨专业合作学习的概念、相关理论基础、测评工具、影响因素及开展形式,指出我国护理领域跨专业合作学习存在的问题,并提出相应建议,以期为今后护理教育者开展跨专业教育、制订干预策略、提升护理专业学生的跨专业合作学习能力提供理论参考.
文献关键词：
教育;护理;综述;跨专业合作学习
中图分类号：
作者姓名：
雷延源;崔香淑
作者机构：
133000 延吉市 延边大学护理学院
文献出处：
引用格式：
[1]雷延源;崔香淑-.护理专业学生跨专业合作学习的研究进展)[J].中华护理教育,2022(07):609-615
A类：
B类：
护理专业学生,跨专业合作学习,测评工具,护理领域,护理教育,教育者,跨专业教育,干预策略,合作学习能力
AB值：
0.191193
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