典型文献
护理心理学课程思政教学方案的设计与实施
文献摘要：
广州医科大学护理学院针对课程思政教学痛点,以立德树人为根本任务,结合专业培养要求及人才培养模式设置护理心理学课程教学目标.同时融合学生特点、教学痛点、课程知识点、思政点进行教学方案设计,并构建课程思政学习资源,营造课程思政环境,开展基于课程思政学习资源的情境体验式教学活动.护理心理学课程于2021年获院级课程思政示范课程,教学设计获广东省教学创新大赛二等奖;115名学生对课程思政的总体满意度为95.7％,91.3％的学生认为提升了自己对课程思政内容的认知,93.0％的学生认为自己对课程思政内容产生了情感共鸣,90.4％的学生认为有效提升了自己的学习能力与实践能力.
文献关键词：
教育;护理;护理心理学;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
高云;周英;苏茜
作者机构：
510180 广州市 广州医科大学护理学院
文献出处：
引用格式：
[1]高云;周英;苏茜-.护理心理学课程思政教学方案的设计与实施)[J].中华护理教育,2022(03):214-218
A类：
B类：
护理心理学,心理学课程,课程思政教学,设计与实施,广州医科大学,护理学,理学院,教学痛点,结合专业,专业培养,培养要求,课程教学目标,学生特点,课程知识点,思政点,教学方案设计,构建课程,思政学习,学习资源,情境体验式教学,院级,课程思政示范课,示范课程,教学创新,创新大赛,二等奖,总体满意度,课程思政内容,情感共鸣
AB值：
0.310893
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