典型文献
国内访学项目对英语教师专业发展影响的个案研究:活动理论视角
文献摘要：
本研究采用质性个案研究,从活动理论视角出发探究国内访学项目对英语教师专业发展的影响.研究发现:(1)国内访学是由多个要素构成的社会文化实践活动系统,作为主体的访学教师借助各类中介,获得专业发展.中介包括他者(专家、导师、同伴)、实践活动(课堂观摩、学术汇报、参加讲座)以及文化制品(专业书籍、文献资料、反思日志);(2)主体在中介的调节下,通过自我反思及内化,实现其发展目标,具体表现在主体的科研层面(科研知识与能力、科研观念及习惯)、教学层面(教学理念、教学方法)以及情感和态度层面发生变化.研究为通过国内访学项目促进教师发展提供了实践经验,同时为在职教师学习理论提供了实证依据.
文献关键词：
活动理论;国内访学项目;英语教师;专业发展
中图分类号：
作者姓名：
卢军坪
作者机构：
上海第二工业大学文理学部,上海 201209;北京外国语大学英语学院,北京 100089
文献出处：
引用格式：
[1]卢军坪-.国内访学项目对英语教师专业发展影响的个案研究:活动理论视角)[J].山东外语教学,2022(02):49-59
A类：
国内访学项目
B类：
英语教师,教师专业发展,发展影响,个案研究,活动理论,要素构成,文化实践,活动系统,他者,同伴,课堂观摩,汇报,讲座,专业书籍,反思日志,节下,自我反思,科研层,科研知识,知识与能力,教师发展,在职教师,教师学习,学习理论,实证依据
AB值：
0.314048
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