典型文献
"身教"与"身学"——中日阳明学的教育启示
文献摘要：
新时代的教育需要培养知行合一的实干家.要实现教育中的"知行合一",就要通过身体力行的实践行动,来掌握知识,增长才干.身体作为教育的主体,教师和学生只有全身心投入,才能实现"真学",获得"真知".阳明学注重身体的修行,强调实践的作用.通过对比研究显示:中日阳明学的教育启示主要体现在修己和治人两个方面,修己对应"身学",治人对应"身教"."身教"与"身学",即聚焦于身体的"教""学"双向活动,是同一件事的两个方面,在实践性上体现了统一.通过"身教"与"身学",达到教学相长、共同进步,才是教育界的良知体现.
文献关键词：
"身教";"身学";中日阳明学;实践;教育
中图分类号：
作者姓名：
施敏洁
作者机构：
浙江万里学院 外语学院,浙江 宁波 315100
文献出处：
引用格式：
[1]施敏洁-."身教"与"身学"——中日阳明学的教育启示)[J].继续教育研究,2022(10):100-105
A类：
中日阳明学
B类：
身教,教育启示,知行合一,实干家,通过身体,身体力行,实践行动,才干,全身心,真学,真知,重身,修行,修己,治人,上体,教学相长,共同进步,教育界,良知
AB值：
0.35421
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