典型文献
大学教师发展评估的内容与策略——美国南达科他大学的启示
文献摘要：
实施大学教师发展评估,既是大学教师发展基本属性的必然要求,也是大学教师发展运行和优化的现实需要.推导和总结了大学教师发展评估应当包含满意度、产出、成果、效率和适用性评估等五项主要内容,并以美国南达科他大学教学和学习中心为例,分析评估内容和方法的实践应用,最后得出提升大学教师发展评估的地位、以目标为指引规划和实施评估、实行以成果评估为主的综合性评估、提升大学教师发展评估的系统性和科学性等四项对中国实施大学教师发展评估的启示.
文献关键词：
大学教师发展评估;大学教师发展;成果评估;高等教育评估
中图分类号：
作者姓名：
毕国涛;丁凯
作者机构：
中共中国海洋石油集团有限公司党校,北京 102209;中国人民大学 国家发展与战略研究院,北京 100872
文献出处：
引用格式：
[1]毕国涛;丁凯-.大学教师发展评估的内容与策略——美国南达科他大学的启示)[J].继续教育研究,2022(02):54-58
A类：
大学教师发展评估,南达科他
B类：
基本属性,现实需要,适用性评估,五项,大学教学,学习中心,分析评估,评估内容,内容和方法,实施评估,成果评估,四项,高等教育评估
AB值：
0.129248
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