典型文献
"双减"背景下中小学作业改革的困境及策略研究
文献摘要：
中小学作业己成为目前我国基础教育改革的热点问题.近年来,作业改革虽然取得了一定的成效,但也面临科学的作业观尚未形成、教师作业研究的专业能力缺失、多元协同的作业管理机制有待建立的困境.在"双减"背景下,中小学作业改革理应综合治理、精准施策,真正达到"减负增效"的效果.
文献关键词：
"双减"政策;基础教育;中小学作业
中图分类号：
作者姓名：
李介
作者机构：
陇东学院,甘肃 庆阳 745000
文献出处：
引用格式：
[1]李介-."双减"背景下中小学作业改革的困境及策略研究)[J].现代教育科学,2022(05):58-63
A类：
B类：
双减,中小学作业,作业改革,业己,基础教育改革,作业观,作业研究,多元协同,作业管理,待建,精准施策,减负增效
AB值：
0.307331
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