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21世纪以来我国中学物理教材研究综述
文献摘要：
本文运用文献计量法和内容分析法对中国知网收录的2000年以后的我国中学物理教材研究论文展开分析,研究发现论文数目总体呈波动性上升趋势.论文主要发表于物理教学类期刊,教材编者为主要研究贡献者,高校与出版社集团为主要研究机构.其中普通高中教材最受关注,美国教材是最受关注的国际物理教材.论文的主要研究类型划分为文本研究、使用研究、编写研究、历史研究,主要研究主题划分为融合的科学概念、非文字性信息、物理学科内容、教材中的错误.
文献关键词：
文献计量法;内容分析法;中国知网;物理教材
中图分类号：
作者姓名：
何雨泽;杨宣洋;彭绍航;王晶莹;郑永和
作者机构：
北京师范大学科学教育研究院,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]何雨泽;杨宣洋;彭绍航;王晶莹;郑永和-.21世纪以来我国中学物理教材研究综述)[J].物理教师,2022(10):2-7,10
A类：
B类：
中学物理,物理教材,教材研究,文献计量法,内容分析法,研究论文,论文数,波动性,物理教学,编者,研究贡献,贡献者,社集,普通高中,高中教材,美国教材,研究类型,类型划分,文本研究,历史研究,科学概念,物理学科,学科内容
AB值：
0.39948
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