典型文献
高职院校"双师"素质教师培养路径研究——以浙江为例
文献摘要：
"双师"素质教师是职业教育师资队伍专业化的本质体现.在新时代下,提升高职院校教师"双师"素质既是推动优质高职院校建设的必由之路,也是实现高职院校内涵发展的必然要求.通过高等职业教育质量年度报告和人才培养状态数据库查询,随机遴选浙江省5所高职院校三年高等职业教育质量年度报告为基础数据,由点到面初步剖析高职院校"双师"素质培养的现状;通过"双师"素质培养案例进行对比分析,深入探析"双师"素质培养的关键因素和影响因素.在实证研究的基础上,从企业、学校、教师三个层面架构适合现阶段高职教育发展的"双师"素质教师培养路径.
文献关键词：
高职院校;"双师"教师;培养;浙江
中图分类号：
作者姓名：
褚鲁吟;郑凉
作者机构：
浙江工贸职业技术学院,浙江 温州 325003
文献出处：
引用格式：
[1]褚鲁吟;郑凉-.高职院校"双师"素质教师培养路径研究——以浙江为例)[J].浙江工贸职业技术学院学报,2022(01):6-11
A类：
B类：
双师,教师培养路径,教育师资,队伍专业化,本质体现,新时代下,高职院校教师,优质高职院校,内涵发展,高等职业教育质量,质量年度报告,人才培养状态数据,状态数据库,数据库查询,由点到面,素质培养,培养的现状,高职教育
AB值：
0.249318
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