典型文献
从2021年全国部分省级教学成果奖看高职院校如何构建"三全育人"新格局
文献摘要：
"三全育人"是新时代推进育人理念和育人方式变革的重大命题,是新时代高校对"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一教育根本问题的回应.高等职业教育是同经济社会发展紧密联系的高等教育类型,推进"三全育人"既是高职教育落实立德树人任务的根本要求,也是培养高素质技术技能人才的必然选择.教学成果奖是推动学校内涵建设、反映教育发展成果的重要体现.通过对2021年全国25省省级教学成果奖中的12项与"三全育人"主题有关的高职院校获奖项目进行分析,提炼出"三全育人"工作在高职院校中的基本特征,即突出党建引领、构建"大思政"育人格局,整合各界资源、形成区域联动机制,加强育人融通、打造协同工作体系.高职院校构建"三全育人"新格局需要加强党对高职院校思想政治工作的全面领导,构建高职院校"三全育人"协同体制机制,推动加强"三全育人"队伍建设.
文献关键词：
职业教育;三全育人;高质量发展;教学成果奖
中图分类号：
作者姓名：
劳家仁
作者机构：
中国矿业大学 南京,210023
文献出处：
引用格式：
[1]劳家仁-.从2021年全国部分省级教学成果奖看高职院校如何构建"三全育人"新格局)[J].职业技术教育,2022(30):19-22
A类：
B类：
分省,省级教学成果奖,三全育人,育人理念,育人方式变革,大命,新时代高校,校对,为谁培养人,教育根本问题,高等职业教育,教育类型,高职教育,高素质技术技能人才,学校内涵建设,发展成果,省省,获奖项目,党建引领,大思政,育人格局,区域联动,联动机制,协同工作,工作体系,思想政治工作,全面领导
AB值：
0.240087
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