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基于创新人才培养的研究生课程教学改革探索——以"园林植物新品种专题"课程为例
文献摘要：
长期以来,我国研究生教育创新能力培养匮乏,导致研究生整体创新能力不足,如何更好地培养创新型人才已成为当前研究生教育的一项迫切任务.基于此,山东农业大学对研究生课程教学进行改革探索:首次设置了风景园林学专业研究生选修课"园林植物新品种专题";聚焦行业前沿科技,不断优化教学内容;课上采用Seminar教学法与案例教学方法,课下搭建互动平台;课程考核重视过程学习,从多方面客观评价学生成绩.上述教学改革成效显著,不但提升了学生对课程的学习兴趣,而且激发了学生的问题意识和创新思维意识,提高了学生发现问题、分析问题和解决实际问题的能力,为培养具有创新精神、能力及良好综合素质的风景园林专业研究生提供了有益参考.
文献关键词：
园林植物新品种专题;风景园林学;创新人才培养;课程教学改革
中图分类号：
作者姓名：
王延玲;臧德奎;亓帅
作者机构：
山东农业大学林学院,山东泰安 271018
文献出处：
引用格式：
[1]王延玲;臧德奎;亓帅-.基于创新人才培养的研究生课程教学改革探索——以"园林植物新品种专题"课程为例)[J].中国林业教育,2022(01):56-59
A类：
园林植物新品种专题
B类：
创新人才培养,研究生课程,课程教学改革,教学改革探索,研究生教育,教育创新,创新能力培养,培养创新,创新型人才,山东农业,农业大学,风景园林学,林学专业,专业研究生,选修课,前沿科技,优化教学内容,Seminar,案例教学方法,互动平台,课程考核,过程学习,客观评价,评价学生,学生成绩,教学改革成效,成效显著,问题意识,创新思维,思维意识,发现问题,分析问题,解决实际问题,创新精神,风景园林专业
AB值：
0.286406
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