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基于个性化实践能力培养的风景园林应用型本科毕业设计改革
文献摘要：
毕业设计作为本科专业实践教学最后的实施与检验环节,对以实用创新为导向、以生产创造为目的应用型本科专业来说是重中之重.自2011年风景园林专业设立以来,上海应用技术大学生态技术与工程学院风景园林专业于2016年成为上海市应用型本科试点专业,专业导师组从构建系统化专业课程群、开展个性化选题、创建多元化教学团队、加强实践教学管理等4个方面持续推进毕业设计教学改革.本文通过总结分析应用型风景园林专业本科毕业设计中"重形式、轻实操"等问题,以毕业设计真实项目选题为切入点,聚焦个性化实践能力培养,检验教学改革成效.实践证明系列改革措施不仅最大限度发挥学生主观能动性和个性创造力,已初步达成健全学生专业知识结构、全面提高其解决实际项目综合能力的目标,而且可有效提升本专业毕业设计的质量,为相关教学改革的可持续发展提供有效的支撑.
文献关键词：
风景园林;应用型本科专业建设;毕业设计;个性化实践教学改革
中图分类号：
作者姓名：
裘江;高馨远;李小兵
作者机构：
上海应用技术大学生态技术与工程学院风景园林系;绿地集团成都蜀峰房地产开发有限公司
文献出处：
引用格式：
[1]裘江;高馨远;李小兵-.基于个性化实践能力培养的风景园林应用型本科毕业设计改革)[J].才智,2022(32):173-176
A类：
个性化实践教学改革
B类：
基于个性,实践能力培养,园林应用,本科毕业设计,设计改革,专业实践教学,风景园林专业,应用技术大学,生态技术,技术与工程,工程学院,试点专业,专业导师,导师组,建系,课程群,多元化教学,教学团队,实践教学管理,毕业设计教学,分析应用,专业本科,实操,真实项目,检验教学,教学改革成效,改革措施,主观能动性,知识结构,应用型本科专业建设
AB值：
0.257094
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