典型文献
基于研究生创新思维能力培养的"非线性泛函分析"课程教学探究
文献摘要：
研究生创新思维能力的训练是研究生培养的核心.如何以研究生课程教学改革为依托,有效激发研究生的创新欲望,牢固树立其科研创新意识,引导其发现问题,并积极探究解决方式,最终实现创新思维能力的养成和提升,是目前研究生培养中亟待解决的重要问题.文章以"非线性泛函分析"课程教学实践为例,探讨如何通过提高学生的自主探究能力,实现创新人才的培养目标.
文献关键词：
非线性泛函分析;自主探究;合作小组;创新人才
中图分类号：
作者姓名：
吴照奇;朱传喜
作者机构：
南昌大学,江西南昌330031
文献出处：
引用格式：
[1]吴照奇;朱传喜-.基于研究生创新思维能力培养的"非线性泛函分析"课程教学探究)[J].黑龙江教育（高教研究与评估版）,2022(03):4-6
A类：
非线性泛函分析
B类：
研究生创新,创新思维能力,思维能力培养,教学探究,研究生培养,研究生课程,课程教学改革,欲望,科研创新,创新意识,发现问题,解决方式,课程教学实践,自主探究能力,合作小组
AB值：
0.21903
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
