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信息技术融入小学美术教学策略探析
文献摘要：
美育以提高学生的审美和人文素养为目标,是我国学生全面发展教育方针的重要组成部分.作为中小学的必修课程,美术学科是实施美育的主阵地之一.美术学科核心素养下的课堂教学,要着眼于科技发展之实际,将信息技术融入小学美术教学中,通过对知识呈现方式、教学评价反馈等的实践探索,创造性地设计、开展美术教学活动,以激发学生的学习兴趣,提高关注度,增强学习的主动性.
文献关键词：
美育;信息技术;小学美术;核心素养;微课
中图分类号：
作者姓名：
余清;余洪
作者机构：
南昌市高新区航空城学校 330213;江西省教育装备行业协会 330038
文献出处：
引用格式：
[1]余清;余洪-.信息技术融入小学美术教学策略探析)[J].中国教育技术装备,2022(21):141-143
A类：
B类：
技术融入,小学美术教学,教学策略,策略探析,美育,人文素养,学生全面发展,全面发展教育,教育方针,必修课程,美术学科,主阵地,学科核心素养,核心素养下,呈现方式,评价反馈,创造性地,高关注度,增强学习,微课
AB值：
0.304156
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