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学前教育职教本科专业人才培养模式研究——评《高校学前教育专业建设研究》
文献摘要：
高素质专业人才作为促进学前教育创新发展的主要动力,其综合发展水平高低深刻影响着学前教育发展效率.而培养本科专业人才又是当代高职院校核心发展内容,对此,本文结合南京师范大学学前教育专业编著的《高校学前教育专业建设研究》(江苏教育出版社,2015年3月出版)一书,分析职教本科专业人才培养模式与普通高校不同之处,并从创新视角研究学前教育职教本科专业人才培养模式的有效路径,以此促进高职院校学前教育本科专业人才培养效率的提升.该书基本框架构建主要是从品牌专业建设、学前教育具体教师项目、高等教育质量标准等视角出发,在对学前教育专业管理与课程教学发展现状有充分了解的情况下,深入探究高校学前教育专业建设的主要理念、基础内容、实践途径和方法等问题,可为人们进一步加强高校学前教育专业建设效率、促进该专业的现代化发展,奠定理论基础.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王维
作者机构：
金华职业技术学院师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]王维-.学前教育职教本科专业人才培养模式研究——评《高校学前教育专业建设研究》)[J].中国高校科技,2022(05):后插9
A类：
B类：
职教本科,本科专业人才培养,专业人才培养模式,高校学前教育,学前教育专业,专业建设研究,教育创新,综合发展水平,学前教育发展,发展效率,校核,核心发展,发展内容,南京师范大学,编著,江苏教育出版社,普通高校,不同之处,创新视角,该书,基本框架,框架构建,品牌专业建设,高等教育质量,专业管理,教学发展,基础内容,实践途径,途径和方法,建设效率
AB值：
0.233606
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