典型文献
学科核心素养融入初中数学教学的路径思考
文献摘要：
新课程改革的日益深入对初中数学教学提出了更高的要求,学科核心素养在初中数学教学中的渗透至关重要,不仅能够对数学学科的时代特征进行凸显,同时也是推动数学学科不断向前发展的基础和前提,对学生健康成长还有帮助.因此,在新课程背景下,对学科核心素养在初中数学教学中的渗透路径进行探究很有必要.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
崔向婕
作者机构：
甘肃省平凉市第七中学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]崔向婕-.学科核心素养融入初中数学教学的路径思考)[J].新课程,2022(19):36-37
A类：
B类：
学科核心素养,初中数学教学,路径思考,新课程改革,数学学科,时代特征,学生健康成长,新课程背景,渗透路径
AB值：
0.190734
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