典型文献
"小先生制"在初中英语课堂教学中的运用探究
文献摘要：
"小先生制"是初中英语课堂教学的主要方式,这一授课方式以学生为教学主体,通过学生传递知识,提升课堂知识讲解的有效性.然而在实际应用过程中,部分教师对"小先生制"的应用方式存在困惑,这导致"小先生制"的优势难以发挥.新的教育形势下,教师应当关注"小先生制"的应用细节,发挥该制度的实际作用,将其渗透在英语课堂教学中.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张国菊
作者机构：
甘肃省白银市靖远县第六中学,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]张国菊-."小先生制"在初中英语课堂教学中的运用探究)[J].新课程,2022(19):26
A类：
B类：
小先生制,初中英语课堂教学,运用探究,主要方式,授课方式,教学主体,生传,课堂知识,应用方式,教师应,实际作用
AB值：
0.229243
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