典型文献
新时代背景下提质增效方法探究——以小学语文教学为例
文献摘要：
一、以教师的大量阅读,引领质量的提升 新时代背景下,要实现提质增效,就要提高教师的素质.多年的教育教学实践让笔者认为,一所学校,只有有了教师的发展,学校、学生的发展才会成为可能.实践证明,让教师致力于读书,用读书丰富自己的知识储备,这是促进教师不断成长的好方法、好途径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
徐琳
作者机构：
甘肃省庆阳市宁县早胜小学,甘肃 庆阳
文献出处：
引用格式：
[1]徐琳-.新时代背景下提质增效方法探究——以小学语文教学为例)[J].新课程,2022(18):34-35
A类：
B类：
方法探究,小学语文教学,大量阅读,教育教学实践,一所,所学,读书,知识储备,断成,好方法
AB值：
0.314452
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