典型文献
构建初中班级"家校教育共同体"的实践探索
文献摘要：
初中生正处于生理和心理发育的关键时期,这个时期的学生容易出现叛逆心理,因此,为了提高班级管理的有效性,构建"家校教育共同体",形成教育合力对促进学生的健康成长有着积极的现实意义.传统的教育理念下,许多家长认为教育孩子是学校的事,只要学生走进校园,学校就要承担起所有的教育责任,家长只是保证学生的吃穿就行,其实这是一种偏见.随着新课改的深入推进,这种观念已经不适应时代发展的需要.为了切实提高班级管理实效,培养学生良好的习惯,学校和家长要联手构建"家校教育共同体",形成教育合力,促进学生的健康成长,让学生养成良好的行为习惯.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王莉;晏文娟
作者机构：
甘肃省兰州市第四十三中学,甘肃 兰州;甘肃省兰州市第三十五中学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]王莉;晏文娟-.构建初中班级"家校教育共同体"的实践探索)[J].新课程,2022(15):19
A类：
家校教育共同体
B类：
建初,初中班级,初中生,心理发育,叛逆,提高班,班级管理,成教,教育合力,健康成长,进校园,担起,教育责任,偏见,新课改,管理实效,联手,生养,行为习惯
AB值：
0.266015
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