典型文献
班主任加强班级凝聚力路径探究
文献摘要：
凝聚力强的班级不仅能为学生创造愉悦、和谐的成长环境,还能激励学生努力进取、合作团结,实现共同成长.加强班级凝聚力是班主任教学管理工作中的重中之重.文章以陶行知教育理论为指导,立足初中班级教学实况,着重探究班主任加强班级凝聚力的有效路径,希望能提升当代班主任班级管理的能力,为学生营造良好的学习环境,促进学生的身心健康成长,打造班级发展命运共同体.
文献关键词：
初中班主任;班级凝聚力;路径探究
中图分类号：
作者姓名：
张俊
作者机构：
广东省珠海市湾仔中学 519030
文献出处：
引用格式：
[1]张俊-.班主任加强班级凝聚力路径探究)[J].教学管理与教育研究,2022(22):115-116
A类：
B类：
班级凝聚力,路径探究,愉悦,成长环境,进取,共同成长,任教,教学管理,陶行知教育理论,初中班级,班级教学,实况,班级管理,学习环境,健康成长,班级发展,初中班主任
AB值：
0.287273
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