典型文献
初中班主任如何提升班级管理水平
文献摘要：
随着素质教育理念的不断普及,班主任工作越来越得到学校领导的重视,班主任作为学校、家长以及学生以间交流的纽带,因此,班主任在工作中既要做到对学校负责,又要做到对班级学生负责.班主任要积极认真地参与到学校各方面的建设工作中,班主任也要在学生的日常校园生活中,对学生行为、学习以及思想等方面多多加以引导.初中阶段是学生发展的第二个高速期,也是学生人格特征方面、身体外在特征方面发生巨大变化的过程,在初中阶段,学生可能会萌发性的冲动,如果此时学校班主任不能及时发现并加以正确的引导,学生很有可能因此树立不正确的恋爱观,从而影响学生的学校学习生活.传统的班主任管理工作理念只停留在重视学生成绩,不在意学生其他方面的管理工作,一切工作的出发点都是为了班级学生的考试分数.然而,在素质教育理念下的班主任工作中,班主任应该转变传统的工作理念,班主任在开展班级管理工作时,应该以促进学生全面健康发展为前提.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程丽云
作者机构：
山东省淄博市淄川区城南中学
文献出处：
引用格式：
[1]程丽云-.初中班主任如何提升班级管理水平)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(06):24-25
A类：
B类：
初中班主任,升班,素质教育理念,班主任工作,学校领导,在工作中,真地,地参,校园生活,学生行为,多多,初中阶段,学生发展,人格特征,外在特征,巨大变化,萌发,冲动,不正确,恋爱观,学习生活,班主任管理,工作理念,视学,学生成绩,不在意,考试分数,班级管理工作
AB值：
0.290711
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