典型文献
作文先导式模式在小学语文教育中的应用研究
文献摘要：
传统的教学模式已经不能适应教育领域的发展趋势,在语文作文教学中,可通过先导式教学方法调动学生的主观能动性,激发学生的学习兴趣.此外,先导式教学与作文教学相结合可以进一步发挥学生的主体作用,全面提高学生的写作水平,促进学生自主学习的能力,
作文作为小学阶段语文学科的重要组成部分,长期以来都处于社会积极讨论及小学教师积极研究的高发区域.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴永祥
作者机构：
甘肃省秦安县千户镇中心小学,甘肃 天水
文献出处：
引用格式：
[1]吴永祥-.作文先导式模式在小学语文教育中的应用研究)[J].新课程,2022(07):46-47
A类：
B类：
作文先导式,小学语文教育,适应教育,语文作文教学,主观能动性,主体作用,写作水平,学生自主学习,小学阶段,语文学科,小学教师,高发区
AB值：
0.27176
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