典型文献
基于培养小学生学习力的家校共育策略
文献摘要：
只有构建起有效的家校共育机制,形成教育的合力,才能提升教育的效力.小学阶段是学生成长教育的重要阶段,借助家校共育的合力,帮助学生养成良好的学习习惯,可以培养学生的学习力,提高小学教育的实效性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李玉明
作者机构：
甘肃省兰州市西固区西固城第一小学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]李玉明-.基于培养小学生学习力的家校共育策略)[J].新课程,2022(03):24
A类：
B类：
小学生学,学生学习力,家校共育,共育策略,成教,小学阶段,学生成长,成长教育,生养,良好的学习习惯,高小,小学教育
AB值：
0.404007
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