典型文献
家校共育促成长，潜移默化树品格
文献摘要：
家校共育，就是指家庭与学校建立合作，共同开展育人工作，有效协作，完善学生的人格，推动学校工作良性发展。虽然我国教育改革逐步推进家校共育，但在实践探索中仍有很多问题。本文研究小学阶段家校共育对树立儿童品德的积极作用、现阶段遇到的困难及对家校共育策略探究。
文献关键词：
家校共育;立德树人;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
郑丽霞
作者机构：
福建省莆田市城厢区逸夫实验小学 福建 莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]郑丽霞-.家校共育促成长，潜移默化树品格)[J].读与写,2022(25):82-84
A类：
B类：
家校共育,潜移默化,就是指,育人工作,有效协作,校工,逐步推进,小学阶段,段家,品德,共育策略,策略探究
AB值：
0.348516
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