典型文献
初中英语课堂中渗透生命教育的策略
文献摘要：
生命教育植入中学课堂教学实践,潜移默化地感染学生、陶冶学生、启迪学生,实现生命教育与基础学科的紧密融合已成为一种新趋势、新常态.英语学科应责无旁贷地肩负起对学生进行生命教育的重要使命,帮助学生塑造健康的心理、高尚的品德及乐观的态度,进而引领学生形成正确的生命观,激发学生不懈追求生命的价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王禄;奥芬;刘水霞
作者机构：
陕西省神木市第十一中学,陕西 神木
文献出处：
引用格式：
[1]王禄;奥芬;刘水霞-.初中英语课堂中渗透生命教育的策略)[J].新课程,2022(02):20
A类：
B类：
初中英语课堂,生命教育,中学课堂教学,课堂教学实践,潜移默化,陶冶,基础学科,紧密融合,英语学科,责无旁贷,肩负起,重要使命,高尚,品德,领学,生命观,不懈追求,求生
AB值：
0.417448
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