典型文献
外语教育中的跨文化能力教学参考框架研制
文献摘要：
本研究基于先行开发的大中小学跨文化能力发展一体化模型,借鉴教育目标分类学和发展心理学理论,运用焦点访谈、教学实验等方法构建我国外语教育中的跨文化能力教学参考框架.参考框架确立了认知理解(外国文化知识、中国文化知识、普遍文化知识)、情感态度(文化意识、国家认同、全球视野)和行为技能(跨文化体认、跨文化对话、跨文化探索)3个维度、9个要素的能力结构,每个要素按照小学、初中、高中、大学划分梯度和描述能力,期望能为外语教师开展跨文化能力教学实践提供参考.
文献关键词：
跨文化能力教学;一体化参考框架;外语教育
中图分类号：
作者姓名：
张红玲;吴诗沁
作者机构：
上海外国语大学,上海200083
文献出处：
引用格式：
[1]张红玲;吴诗沁-.外语教育中的跨文化能力教学参考框架研制)[J].外语界,2022(05):2-11
A类：
跨文化能力教学,一体化参考框架
B类：
外语教育,大中小学,能力发展,发展一体化,教育目标分类学,发展心理学,心理学理论,焦点访谈,教学实验,认知理解,文化知识,情感态度,文化意识,国家认同,全球视野,行为技能,文化对话,文化探索,能力结构,外语教师
AB值：
0.243805
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