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基于CSE的大学英语写作促学评价实施路径
文献摘要：
本研究基于《中国英语能力等级量表》(CSE),构建包括应用量表和实施测评两个阶段的大学英语写作促学评价实施路径.应用量表阶段,量表描述语经适当处理后用以廓清写作能力、设计写作任务、研制评分标准,确保促学评价实施的科学性及可操作性.实施测评阶段强调形成性评价与终结性评价相结合,提高学生参与度,积极采用新技术帮助师生获取高质量反馈.英语写作促学评价路径构建是发挥CSE实效的有益尝试,对有效开展英语写作评价具有一定借鉴意义.
文献关键词：
英语写作;促学评价;中国英语能力等级量表;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
吴雪峰
作者机构：
南京林业大学外国语学院,江苏 南京210037
文献出处：
引用格式：
[1]吴雪峰-.基于CSE的大学英语写作促学评价实施路径)[J].外语界,2022(04):31-39
A类：
B类：
CSE,大学英语写作,促学评价,评价实施,中国英语能力等级量表,施测,描述语,廓清,写作能力,写作任务,评分标准,调形,形成性评价,终结性评价,学生参与度,质量反馈,评价路径,路径构建,写作评价
AB值：
0.270197
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