典型文献
"主动学习者"课堂改革路径探索
文献摘要：
随着新一轮普通高中新课程改革的全面铺开,改革进入了新课程新教材新高考的"三新"阶段.在课堂教学改革方面面临着一系列亟需解决的问题.笔者和研究团队人员多年来对课堂教学进行了艰辛摸索,从2013年开始实施"以学为主"课堂改革,到改革中期形成的"学为中心"的课堂共识,再到2018年"学习型课堂"的实践经验总结,到今天的"主动学习者"课堂改革的理论升华,课堂行动一直坚守对学生的"学"的行动落实与探索.随着研究的深入、认识的深化,课堂改革终归到对"人"的培育研究——"主动学习者"的研究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
莫尧道
作者机构：
茂名市教师发展中心
文献出处：
引用格式：
[1]莫尧道-."主动学习者"课堂改革路径探索)[J].广东教育,2022(02):59-60
A类：
B类：
主动学习,课堂改革,改革路径,普通高中,高中新课程,新课程改革,全面铺开,新课程新教材,新高考,三新,课堂教学改革,研究团队,艰辛,以学为主,学为中心,学习型课堂,课堂行动,终归,归到,培育研究
AB值：
0.398724
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
