典型文献
信息技术如何助力综合实践活动课程提质——基于"学科特征"与"技术功效"的匹配视角
文献摘要：
综合实践活动作为学科课程有着独属于自己的鲜明特征,信息技术的飞速发展和信息技术产品的多样性,为在中小学深化实施这门极具个性的课程提供了条件.但是,要充分发挥信息技术及其产品在落实课程过程中的技术功效,就必须将学科课程与技术功效相匹配,如用校本课程管理系统来落实综合实践活动课程管理的本土化特征,用即时通讯工具来实现课程实施的交互性特征,用编程软件来推进学习方式的信息化进程,用研究工具类APP来达成课程目标的应用性,用电子档案袋来实现课程评价的过程性.因此,只有将技术功效与学科特征有效匹配,才能够更好地发挥信息技术及其产品的教育功能,但也要注意,信息技术再强大也只是课程实施的工具,并不能取代学生对课程的实践参与.
文献关键词：
综合实践活动;学科特征;技术功效;信息技术
中图分类号：
作者姓名：
张红梅
作者机构：
华东师范大学教师教育学院 200062
文献出处：
引用格式：
[1]张红梅-.信息技术如何助力综合实践活动课程提质——基于"学科特征"与"技术功效"的匹配视角)[J].上海教育科研,2022(03):81-86
A类：
B类：
综合实践活动课程,课程提质,学科特征,技术功效,学科课程,鲜明特征,门极,校本课程,课程管理,本土化特征,即时通讯工具,课程实施,交互性,编程软件,学习方式,信息化进程,研究工具,课程目标,电子档案袋,课程评价,过程性,教育功能,能取,实践参与
AB值：
0.279473
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