典型文献
"互联网+"时代体育教师角色的再审视
文献摘要：
互联网时代的来临给各行各业都带来了一定的革新和冲击,对于教育行业而言,"互联网+教育"凭借高效、快捷、交互、开放、共享等特有属性,突破传统教育时空限制,对传统教育进行底层重构,构建了创新灵活的个性化、移动化、数据化的新型教育模式.本文采用文献资料法、观察法等研究方法,分析在"互联网+"时代的背景下体育课程的革新、体育教师的转型等问题,以期为"互联网+"时代体育教师的角色定位提供参考.
文献关键词：
"互联网+";体育课程;体育教师;角色
中图分类号：
作者姓名：
于海龙;邓玉娉;黄鹤
作者机构：
北京体育大学,北京 100084
文献出处：
引用格式：
[1]于海龙;邓玉娉;黄鹤-."互联网+"时代体育教师角色的再审视)[J].青少年体育,2022(01):101-102
A类：
B类：
体育教师,教师角色,再审视,互联网时代,教育行业,特有属,传统教育,时空限制,移动化,数据化,新型教育模式,观察法,下体,体育课程,角色定位
AB值：
0.348492
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