在体教融合发展的新契机中,推动当代青少年的身心健康发展,是建设体育强国、教育强国和健康中国的坚实战略基础.本文综合运用文献资料法、逻辑分析法和实地考察法等研究方法,对"一带一路"和"体育强国"战略叠加下郑州市中小学体教融合发展进行了系统研究,得出了郑州市中小学体教融合在实际工作中存在着多种深层次的矛盾,面临着体育与健康课程开课率不足,体育专项经费短缺,体育业余训练与文化学习矛盾的凸出和素质教育欠缺等现实困境.其中,在"一带一路"和"体育强国"战略叠加下,为郑州市中小学体教融合发展带来了新的机遇,有助于推动校园体育文化氛围的建设,有助于提升学校体育人才的培养质量以及有助于扩大沿线校园少林武术的传播.因此,郑州市中小学应承继"一带一路"和"体育强国"战略叠加下找准体教融合培养体系,通过内部加大体育设施建设,外部加快引进校园体育赛事;内部建立紧密联系实践的综合性体育课程,外部构建国际化体育课程体系;内部提高体育教师队伍的专业素养,外部深入全面实施体育素质教育;内部树立终身体育、健康第一的理念,外部注重校园体育文化的传播等路径,找到郑州市中小学体教融合发展的突破口和着力点,聚合创新德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.

一带一路;体育强国;郑州市中小学;体教融合

郑州大学体育学院(校本部) 河南 郑州 450000

[1]安琳莎;李杰;常汶茜;崔天莹-."一带一路"和"体育强国"战略叠加下郑州市中小学体教融合发展的创新研究)[J].文体用品与科技,2022(17):110-112

郑州市中小学

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