典型文献
高师生人文素质培养内容的组织与架构——基于中小学教师人文素质的内涵阐析
文献摘要：
人文知识与教师文化底蕴、人文品格与师德师爱、人文精神与终极关怀、人文行为与教育实践构成了中小学教师人文素质内涵的四个基本维度.高师生人文素质培养内容的选择与定位,应注重高师生特定的专业和职业特色,基于中小学教师人文素质的内涵,进行针对性的组织与架构.
文献关键词：
高师生;人文素质;中小学教师;人才培养
中图分类号：
作者姓名：
姜俊凯;苏静
作者机构：
青岛大学 人力资源处,山东 青岛 266071;青岛大学 师范学院,山东 青岛 266071
文献出处：
引用格式：
[1]姜俊凯;苏静-.高师生人文素质培养内容的组织与架构——基于中小学教师人文素质的内涵阐析)[J].山东高等教育,2022(01):41-45
A类：
B类：
高师生,人文素质,素质培养,培养内容,中小学教师,人文知识,教师文化,文化底蕴,文品,师德,师爱,人文精神,终极关怀,素质内涵,基本维度,行针
AB值：
0.305977
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
