典型文献
高职英语应用文写作混合式教学设计及应用效果
文献摘要：
信息化时代背景下,传统的高职英语应用文写作教学模式已经逐渐显露其弊端,而如何有效地将信息化教学手段融入英语应用文写作教学成为研究的焦点.通过构建高职英语应用文写作的混合教学模式,以英文招聘广告的撰写为例,综合应用在线课程、微课、批改网等信息化教学手段和资源,对学生课前初稿和课中终稿的作文成绩进行配对样本T检验.结果表明:学生终稿的成绩显著高于初稿成绩,高职英语应用文写作混合式教学模式有利于学生写作水平的提高.
文献关键词：
高职英语;应用文写作;混合教学设计;应用效果
中图分类号：
作者姓名：
白欢
作者机构：
广东交通职业技术学院 基础部,广东 广州 510800
文献出处：
引用格式：
[1]白欢-.高职英语应用文写作混合式教学设计及应用效果)[J].江苏航运职业技术学院学报,2022(02):91-95
A类：
B类：
高职英语,混合式教学设计,设计及应用,信息化时代背景下,应用文写作教学,写作教学模式,显露,信息化教学手段,混合教学模式,招聘广告,综合应用,在线课程,微课,批改网,课前,初稿,课中,作文成绩,成绩显著,混合式教学模式,学生写作水平,混合教学设计
AB值：
0.283677
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